Республиканские соревнования «Школа безопасности-2023» прошли в Усть-Коксинском районе. Участниками состязаний стали 15 команд из всех районов республики и Горно-Алтайска.

В ходе выполнения заданий школьники проявили себя в умении действовать в случае техногенной и природной чрезвычайных ситуаций, оказывать доврачебную помощь пострадавшим, проводить спасательные работы в горно-лесной местности и на воде с помощью специального аварийно-спасательного оборудования и снаряжения, сообщает пресс-служба регионального МЧС.

Школьники состязались в нескольких дисциплинах – ориентирование на местности, подъем в гору, траверс и спуск по веревочным перилам, навесная переправа, поиски пострадавшего, движение по заболоченному участку с помощью жердей, разведение огня без спичек, добывание воды и ее очистка, подача сигналов бедствия, преодоление пожарно-тактической полосы, эвакуация зависшего на дереве парашютиста. Также участники разрезали металлические конструкции гидравлическими ножницами, которые применяют пожарные и спасатели при ликвидации последствий дорожно-транспортных происшествий для деблокировки пострадавших из автомобилей.

По итогам соревнований победителем в старшей возрастной группе стала команда «Тихая застава» Усть-Коксинского района, на втором месте – команда «Ирбис» Турочакского района, третье место у команды «Легенда 12» из Горно-Алтайска.

В средней группе победителем стала команда «Тихая застава» Усть-Коксинского района, второе место у команды «Риск» из Усть-Канского района, третье место заняла команда «Экипаж» из Майминского района.

Соревнования «Школа безопасности» проводятся ежегодно во всех субъектах Российской Федерации с целью формирования у школьников сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, практических навыков и умений поведения в экстремальных ситуациях, популяризации среди молодёжи здорового и безопасного образа жизни, формирования готовности к защите Отечества, проверки уровня и качества практической подготовки по программе курса «Основы безопасности жизнедеятельности».