Региональная общественная организация поддержки детей с ограниченными возможностями Республики Алтай «Благо – Дарю» реализует проект «Школа социальной адаптации», получивший поддержку Фонда президентских грантов.

Мероприятия организованы на базе Республиканского реабилитационного центра для детей с ограниченными возможностями. В рамках проекта с апреля текущего года здесь начал функционировать кабинет социально-бытовой ориентировки, сообщается на сайте Министерства труда, социального развития и занятости населения РА.

Кабинет имитирует отдельную квартиру, состоящую из четырех условно обозначенных зон. На средства президентского гранта было закуплено оборудование для зоны «Прихожая», «Жилая зона» и «Зона пользования техническими средствами реабилитации». Для зоны «Кухня» приобрели малые средства реабилитации.

В этом году для предпрофессиональной подготовки детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья планируется оснастить зону «Кухня» за счет средств Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Практические занятия вызывают особый интерес у детей, в дальнейшем они могут выбрать профессию кулинара.

Работа по формированию первичных трудовых навыков по специальности «Кулинар» ведется с ноября 2017 года. Заключен договор и организовано сотрудничество с одним из городских кафе. Ежемесячно детям и подросткам, проходящим курс реабилитации, предоставляется возможность приготовления пиццы и смузи, роллов и суши под руководством шеф-повара. Во время мастер-класса дети учатся правильно сервировать стол, красиво нарезать продукты, оформлять приготовленное блюдо и много другое. Практические занятия вызывают особый интерес у детей и в дальнейшем могут направить их к выбору профессии кулинара.

Во время занятий в кабинете социально-бытовой ориентировки ребята учатся гладить одежду, выполнять другие виды работ, соблюдая правила безопасности на рабочем месте.

Разнообразие зон и оборудования кабинета расширяет кругозор особых детей, улучшает общий уровень их развития, стимулирует познавательную деятельность, решает не только коррекционные, но и воспитательные задачи, обеспечивает формирование трудовых и бытовых навыков, создает предпосылки для деятельности в дальнейшем как источника существования. Это в свою очередь влияет на формирование коммуникативных навыков, что в целом способствует социальной адаптации.