О поддержке педагогических работников, работающих с детьми из социально неблагополучных семей

Исполнение подпункта «в» пункта 2 Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»:
«Обеспечить реализацию мероприятий по поддержке педагогических работников, работающих с детьми из социально неблагополучных семей»

С целью реализации мероприятий по поддержке педагогических работников, работающих с детьми из социально неблагополучных семей, в Республике Алтай организовано исполнение следующих мероприятий.

В показатели стимулирующих выплат педагогам в рамках новой системы оплаты труда включены показатели, характеризующие их результативность в индивидуальной работе с детьми из социально неблагополучных семей, согласно рекомендациям Министерства образования и науки Российской Федерации по поддержке педагогических работников, работающих с детьми из социально неблагополучных семей (письмо Минобрнауки России от 06 мая 2013 года № 08-541).

В целях повышения профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми из социально неблагополучных семей, на базе БУ ДПО РА «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай» в третьем квартале 2018 года проведены:

- выездные двухдневные курсы повышения квалификации для педагогических работников начальных классов по теме «Особенности организации обучения в малокомплектной школе» в Усть-Канском и Усть-Коксинском районах. (13-14 июня, 35 педагогов);

 - летняя межрегиональная математическая школа, в рамках реализации региональной программы поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. В работе школы приняли участие математики из всех муниципальных образований Республики Алтай, а также из соседних регионов: Алтайский край, Республика Тыва, Новосибирская область.

Перед слушателями школы выступили лекторы - преподаватели Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай, Горно-Алтайского государственного университета, Института развития образовательных технологий (г. Москва), представители образовательной онлайн - платформы Учи.ру, СУНЦ НГУ (с 4 по 13 июля, 80 педагогов);

 - семинар-практикум по теме: «Формирование системы коллективного наставничества в образовательных организациях Республики Алтай» в помощь молодым педагогам 20 июня 2018 года на базе Горно-Алтайского Ботанического сада. В работе семинара-практикума приняли участие свыше 60 человек. Участники обсудили в группах сложившуюся практику наставничества, выявили проблемы в этой работе и выработали предложения. Особый интерес вызвал мастер-класс «Современные воспитательные практики на примере УМК «Дорогою добра», посвященный организации волонтерства в образовательной организации. Провела мастер-класс Элла Анатольевна Шадрина, методист информационно-методического отдела издательства «Русское слово» (г. Москва). В ходе курсов обсуждены проблемы: смысловое чтение, читательская грамотность, оценивание в классе, приёмы и методы для формирования УУД, работа с текстом, моделирование современного урока с учётом обучения в малокомплектном классе и т.д.

С 25 сентября 2018 года стартовал курс повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Содержание и методика преподавания финансовой грамотности различным категориям обучающихся» (в объеме 72 часов, в очно - заочной форме с использованием дистанционных образовательных технологий 200 учителей). Обучение проводится в Республике Алтай специалистами Барнаульского межрегионального методического центра по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования, созданного на базе Алтайского краевого Института повышения квалификации работников образования.

В августе состоялось республиканское совещание педагогических работников Республики Алтай по теме: «Профессиональное развитие педагогических работников как ресурс повышения качества образования в Республике Алтай». В рамках мероприятия организованы работы тематических секций, в том числе по теме: «Психолого-педагогическое сопровождение обучения и воспитания». В ходе работы секции обсуждались вопросы: «Опыт работы тьютора в системе сопровождения образовательной деятельности обучающихся с расстройствами аутистического спектра», «О реализации дорожной карты по организации психолого-педагогического сопровождения в образовательных организациях», «Организация психолого-педагогического сопровождения в дошкольном образовательном учреждении». В работе секции приняло участие более 60 педагогов.